Métodos Tradicionales, Naturales o de Abstinencia Periódica.

1.-Oclusión Tubaria Bilateral , Salpingoclasia.

2.-Vasectomía.

Métodos Tradicionales, Naturales o de Abstinencia Periódica.

 1.-Método del Ritmo.                                                            















2.-Método del Calendario


      















3.-Método del Moco Cervical o Método de Billigns                











 4.-Método de la Temperatura Basal.

5,.Coito Interrumpido                                                                                      

  6,.Espermicidas

   

ANTICONCEPTIVOS DE BARRERA

DIU, (Dispositivo Intrauterino).

ANILLO VAGINAL.

CONDON FEMENINO

CONDON MASCULINO

APOYO PARA LA EXPOSICION.DEL DIA MARTES Y JUEVES- MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS-

ANTICONCEPTIVOS HORMONALES-

1.-Implante Anticonceptivo                                       2.-Hormonal Inyectable

3.-Parche Anticonceptivo.                                       4.-Hormonales Orales.

5-Pastilla Anticonceptiva DE Emergencia.

Pasos del Proyecto Bloque 4 Reproducción.

Primer Paso.
PORTADA.
Nombre de la escuela.
Título del Proyecto: La importancia de tomar decisiones  informadas para una sexualidad responsable segura y satisfactoria..

Nombre del Alumno:
Nombre del Profesor: Eduardo.R.S.
Grado:  Grupo:   N.L:
 FECHA.

Segundo Paso
INTRODUCCIÓN.
Responder la pregunta ¿Qué son la Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) ?. se puede agregar  una  imagen. para complementar la introducción.

Tercer Paso
DESARROLLO
Se desarollaran la seis infecciones de transmisión sexuala mas comunes.

1.-SIDA/VIH, ...............se responderan las preguntas ¿Cómo se produce?, ¿Forma de Contagio?, ¿Cuales son los Síntomas? , ¿Modo de Prevención? y una imagen de la INFECCIÓN.

ejemplo de  la IMAGEN

2.-PAPILOMA HUMANO. ..........SE VAN a CONTESTAR LA MISMAS PREGUNTAS,  Y UNA IMAGEN DE LA INFECCIÓN.
.
3.-SÍFILIS...........SE VAN a CONTESTAR LA MISMAS PREGUNTAS,  Y UNA IMAGEN DE LA INFECCIÓN.

4.-GONORREA.........SE VAN a CONTESTAR LA MISMAS PREGUNTAS,  Y UNA IMAGEN DE LA INFECCIÓN.

5.-HERPES GENITAL......SE VAN a CONTESTAR LA MISMAS PREGUNTAS,  Y UNA IMAGEN DE LA INFECCIÓN.

6.-HEPATITIS B.....SE VAN a CONTESTAR LA MISMAS PREGUNTAS,  Y UNA IMAGEN DE LA INFECCIÓN.

Cuarto Paso.
CONCLUSIÓN.
RESPONDER LAS PREGUNTAS
1.-¿Cómo podría yo prevenir una ITS.?
2.-¿Cual es el mejor método para prevenir una  ITS?
3.¿Es importante para mi Salud saber de los riesgos de contraer una ITS?.
4.-¿Qué son los métodos anticonceptivos?

Sexualidad Humana

La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan cada sexo. También es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociados a la búsqueda del placer sexual, que marcaran de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida.

A diferencia del sexo, este hace referencia a las caracteristicas que distinguen a un hombre de una mujer. El sexo es definido desde la fecundación donde se establece gracias a los cromosomas aportados por los padres si el producto es niño o niña, el padre(hombre) aporta los cromosomas  X y Y, mientras que la madre(mujer) aporta el cromosoma X, si en la fecundación se unen un cromosoma X y un Y , sera niño y se unen dos cromosomas X,X, sera niña. Definiendose  asi su sexo, que al entrar en la pubertad y adolescencia se manifiestan las caracteristicas primarias y secundarias propias de ambos sexos, en el hombre se da el cambio de voz, aparición de bigote, aumento de mosculatura y la producción de espermatozoides, mientras que en la mujer se dal el aumento del pecho, aumento de caderas, aparición del periodo menstrual y produccion de los ovulos.

Opción Número Dos. Para desarrollo del Proyecto.

Tema. Analisis de las Causas y Algunas Consecuencias de la Contaminación de la Atmósfera: Incremento del Efecto Invernadero.

Se integraran los mismos apartados.PORTADA,INTRODUCCION,DESARROLLO Y CONCLUSION .

Portada. Se integrara. el nombre de la escuela, tema  del proyecto, nombre del alumno, nombre del profesor, grado grupo, número de lista, lugar y fecha.

INTRODUCCIÓN.
-¿Qué es la atmófera?.-¿Qué es la contaminación?. -

DESARROLLO.
-¿Qué son los contaminantes primarios y contaminantes secundarios?, -¿Qué es el smoke?.
-¿Cuales son los principales gases causantes del efecto inverdadero?.-¿Cuales son las consecuncias de la contaminanción del aire?
-¿Qué es el Calentamiento Global?
-¿Qué es el Efecto Invernadero? (INCLUIR ESQUEMA DEL EFECTO INVERNADERO).

CONCLUSIÓN.
-Describir 4 o 6 Innovaciones  que contribuyen a la mejor calidad del aire.

Bloque 3. RESPIRACIÓN . DESARROLLO DEL PROYECTO

Alumnos de la Escuela Secundaria General No.9 "Siempre con la  Patria"

El proyecto para el Tercer Bimestre se llevara de la Siguiente Manera. Existen DOS OPCIONES PARA DESARROLLAR EL PROYECTO, queda a libertad del alumno elegir cualquiera de las dos opciones.

PRIMERA OPCIÓN.
Tema: PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS MÁS COMUNES.

PORTADA.

.
Aspectos que van en la introducción.
¿Qué son las enfermedades respiratorias?.¿Cuáles son las  temporadas en las que se producen más enfermedades respiratorias?.¿Qué es el sistema inmunologico y de qué manera ayuda al sistema respiratorio?.

DESARROLLO.
Aspectos que van en el desarrollo.
¿A que se le denomina enfermedades infecciosas?.¿Qué es un Virus?, ¿Qué es una Bacteria?.
Describir las enfermedades respiratorias más comunes
1.-RESFRIADO COMUN
-caracteristicas(sintomas) y agentes que la producen.
2.-GRIPE.
-caracteristicas(sintomas) y agentes que la producen.
3.-INFLUENZA
-caracteristicas(sintomas) y agentes que la producen.
4.-AMIGDALITIS
-caracteristicas (sintomas) y agentes que la producen.
5.-FARINGITIS
-caracteristicas (sintomas) y agentes que la producen.
6.-NEUMONIA O PULMONIA
-caracteristicas (sintomas) y agentes que la producen.
7.-ASMA
-caracteristicas (sintomas) y agentes que la producen

CONCLUSIÓN
Describir 5 MEDIDAD DE PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS